补课与不补课的区别(补课和不补课的差距真的很大吗)
轩辕曼冬 • 2022-03-18 20:10:00 • 7277次
时间已经到了11月份中学,“双减”政策已经实施了两个半月的时间了,家长和学生们已经开始逐渐适应了没有课外补习班的生活。
曾几何时,课外补习班已经成了教育事业中不可忽视的一部分,补课已经占据了学生们大部分的假期时间,而且补课已经仿佛已经成为了大众约定俗成的事情。
但是无论过去是怎样一个“全民补课”的时代,如今都已经成为了过去式,现在我国的教育正在积极的向“素质教育”转变,开启了“减负时代”,但是补课被禁止之后,一些潜在的问题也随之被暴露出来。
“双减”之后才明白,补课与不补课的差距有多大,家长悔不当初
前一段时间,网友张女士就在网上分享了自己孩子的经历,张女士的孩子今年刚升上初三,在双减之前。
张女士的孩子曾经也是一位补课班的常客,从上小学开始就一直都在补课,虽然孩子的成绩并不拔尖,但也算是中上等,看着孩子这样的成绩张女士也很知足。
可如今“双减”政策实施后,孩子的补课不得不全部停止了,虽然也节省了一大笔的开销,但是张女士却开心不起来。
不知道是因为初三的课程难度有所增加,还是因为其他什么原因,孩子的成绩出现了明显的下滑。
在一次小测验中,数学、化学、物理科目更是只有二三十分,这让张女士很是郁闷,孩子可能也是受到了打击,开始出现了自我怀疑,甚至自暴自弃的情况,对学习更加的不上心了。
孩子今年已经初三了,如果还是这种“破罐子破摔”的状态,之后还怎么面对中考的分流,看着现在一到休息时间,就窝在沙发上玩手机的孩子,张女士是既无奈又心急。
可是只要一让孩子学习,孩子要么就是唉声叹气,一副苦大仇深的样子,再多说两句孩子就生气了,直接把门一摔把自己关到房间里去了。
张女士实在是不知道该怎么办,甚至开始后悔,自己当给孩子从小就报了那么多的补课班,她根本就没想到孩子会对补课班有这么大的依赖性。
以至于假期时间没有了补习班孩子都不知道该干什么了,但是如今说什么也都晚了,孩子已经对学习产生了厌烦。
无论张女士如何劝说,孩子就是不为所动,难道只能看着原本能考上重点中学的孩子,最后只能去职高吗?
为何禁止补课之后,一些孩子的学习成绩会出现“断崖式”下跌?
缺少自主学习的能力
在以往的时候,补课将孩子们的假期时间占的满满当当,虽然补课确实能够巩固知识点,解决一些自己不明白的问题,甚至补课班还能够,更加深入的讲解一些较难的知识。
但是这段时间的学习更多的都是被动的,补课一结束,孩子很少还会自行的去对所学的知识进行巩固了。
这就导致孩子的成绩只是靠着被动的提升,自主学习能力很弱,一旦让他放松,没有人要求的学习,那就会让他觉得是不用学习了,成绩自然就会有所下降。
不会归纳与总结
大多数补课班为了提高补习效果,来给自己增加知名度,会给孩子总结一些科目的“秘籍”,这些“秘籍”一般都是老师总结出来的做题规律,或者知识点的归纳总结。
孩子们只要将这些“秘籍”背会,考试基本上就没什么问题了,但是孩子脑海里记住的只是固定的套路,一旦试题稍微灵活一些,有些同学可能就转不过弯来了,缺少独立思考的能力。
而且一旦离开了那份“秘籍”,没有人给他们总结和归纳知识点,需要自己整理总结时,他们就会出现焦虑、着急的心态,甚至导致崩溃。
做不好时间管理
因为补课会将一天的时间分割的很碎,这些碎片时间很难去做一些事情,所以常常会被浪费掉,这样就会导致孩子们对时间的概念越来越弱。
对自己该什么时间该做什么事情都不知道,这种情况给他们更多的空闲时间,反倒是让他们更加的迷茫。
所有的学习任务都没有办法好好的规划,一会做这个,一会做那个,忙了半天什么也没学到。
不管怎么说,“补课时代”确实已经成为过去式了,所以已经对补课班产生以依赖的孩子不能适应现在的学习生活,导致成绩会有所下降也是没有办法的事情。
所以家长们与其为之前的决定后悔,不如抓紧时间帮助孩子解决这个问题,提升孩子的学习成绩,这才是重中之重。
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