鲁迅:跳读法

跳读法是跳跃式的阅读方法，即在阅读中有意识地跳过一些东西不读，是通过省略次要信息来加快大脑对文字反应的速度，使阅读速度与思维过程同步进行。

根据跳动的幅度和略去部分的不读，跳读又可分为标题跳读法、跳读法重点、语句跳读法、首尾句跳读法、选择跳读法、语法词跳读法等数种。

华罗庚:厚薄法

读书的第一步是“由薄到厚”，读书扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。第二步是“由厚到薄”，即在第一步的基础上分析归纳，抓住本质，把握整体，做到到融会贯通。

其主旨是把读书概括为一个从厚到薄、又从薄到厚的过程——读书须从实地上用功，是半点也耍弄不了花巧的，要想真正把书读通读透，就要一字不漏地细细而读。如此读书，书是“厚”的，要花十分气力才能读毕。

杨振宁:渗透法

对相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系、一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开，思路活跃。

不要怕读一时看不懂的书．只要坚持下去, 一定会读懂的．采取渗透读书法, 会使我们的视野开阔, 思路活跃, 大大提高学习的效率。

余秋雨:畏友法

应该着力寻找高于自己的'畏友',使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动.尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面,乐于接受好书对自己的塑造.我们的书架里可能有各种不同等级的书,适于选作精读对象的,不应是那些我们可以俯视,平视的书,而应该是我们需要仰视的书。

巴金:回忆法

“我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前、保留下一点美好的东西。”他的读书法就是静坐回忆曾经读过的书，温故知新。

郭沫若：一通二否法

读一切深邃的书都应该如此: 第一,要用自己的能力去理解；第二,要用自己的能力去批评。理解不足,只好精读,只好深思,换句话说: 便是只好待时．待到自己的经验足时,终有彻底理解的时期出现。

理解已足,然犹不能暖姝自划,要有批评的眼光,于可能的限度之内否定原作,然后原书的生命才能成为自己的生命,作者的心血才能成为自己的心血．一切都要凭自力,不可倚赖他人。

叶圣陶：由浅入深法

读书时，第一步只要求读懂原文，扫清阅读障碍；在此基上，复读一遍，明了全篇或全章全节的大意。最后细读一遍，把应当记忆的记忆起来、应当体会的体会出来、应当研究的研究出来。至此，不仅书的内容消化吸收了，而且培养了自己思考问题和研究问题的能力。

邹奋:层次法

邹韬奋的读书方法是分层次阅读:泛读一略读一精读。“特别为自己所喜欢的，便在题目上做个记号，再看第二次尤其喜欢的，再看第三次，最喜欢的一遇着偷闲的时候就常常看。”