6-12岁，是小学生阅读能力发展的黄金期。这六年的阅读规划，决定语文成绩的好坏，也决定孩子初中高中的语文成绩。

可以说，小学六年，没有什么比阅读更重要！阅读能力的高低，才是孩子们成绩差距的根本原因。

所以我家宁愿放弃刷题也要阅读！

阅读能力好的孩子，更有成绩上升力，潜力更大，也走得更远！

在实际的阅读规划上，大部分家长的做法还是：给孩子买书选书，大量买书，让孩子自主阅读。

好点的结果呢，孩子们好像都读了很多书，但是读了很多书后，到三年级作文出现，作文居然写不出来！阅读理解也扣分严重！

最痛心的是家里一堆藏书在家里吃灰！孩子不爱看啊！语文成绩更是惨不惹睹！

以上的心酸崩溃，我想大部分的家长都有！

有一种疑问是：

为什么孩子读了那么多书，还做不好一篇阅读理解？还写不好一篇作文呢？

因为，孩子的阅读能力，光靠大量阅读是不行的，大量阅读是一种泛读，是保持孩子们兴趣的广泛阅读，是让孩子养成阅读习惯的方法，也是获取更多知识能量的方法。

但是要落实到语文考试，考察的不仅是孩子的知识量，而是综合的阅读能力。

我们先来理解什么叫阅读能力。

阅读能力是一个人在阅读活动中形成的基本能力，是指在阅读实践中和阅读后的理解、分析、概括、联想、鉴赏和评判的能力。

具体来说就是要求孩子：

对文章重点语句有透彻理解的能力；对文章重要信息有筛选、归纳、总结的能力；对整篇文章的思想内容和观点有把控的能力；对作者含蓄的言外之义的理解能力；对文章表现手法的认识能力；还有文章的立意、结构、构思、语言的认识能力。

对照你家孩子，看看你家孩子具备几条这样的阅读能力？

考察孩子的阅读能力，通过一篇阅读理解做题就可以看出来。

只有基础阅读能力的孩子，做阅读理解答题一般答不到关键点，理解不了文章背后的深层含义。

所以，现在可以理解为什么你家孩子阅读能力扣分严重了吧？因为没有具备上述的能力。

阅读能力，单纯靠孩子刷点阅读题可以训练出来吗？显然是不能的！

小学生一点也不清闲，时间很宝贵，如何通过每日执行来提高阅读能力呢？

三个简单的大招告诉你！方法简单，坚持是王道！赶紧调整你家的学习方案，执行起来！

第一招：每天10分钟朗读。

1.坚持朗读语文教材课文10分钟，可以朗读刚学的新课文，也可以朗读复习前面的内容。

朗读的作用非常大，对培养语感非常有效。

语文教材的每一篇课文都是千挑万选的精品，语言或优美或简炼，而且是孩子学习过，课堂老师精讲过的作品。最好的朗读材料就是课文。

执行方法：

固定时间朗读，晨读就选择晨读，晚读就选择晚读，养成朗读习惯。

第二招：每天30分钟精读阅读训练。

家长想要提高孩子的整体阅读能力，非常需要精读训练。精读阅读，最好是整本书阅读。不懂何为精读的，可以参考阅读其他文章。

执行方法：

固定时间精读，最好是作业完成后，或者睡前前。选择对应年级的经典阅读单的好书，每天30分钟精读。

低年级精读：家长陪伴阅读，识字量不大的指读出声朗读，孩子边读边拿笔划出好词好句。

告诉孩子何为好词好句：刚开始训练，只需要告诉孩子，只要是孩子喜欢的、新鲜的词语和句子，都可以作为好词好句。

高年级精读：默读自主阅读，动笔划好词好句外，还要做批注。批注一开始训练可以3.5处，慢慢熟悉后增加批注要求。

也可以跟着我的精读课程来执行，不费妈！

第三招：每天10分钟学习阅读理解技巧

阅读理解要提分，学习阅读理解答题技巧很必要！阅读理解的答题是有标准的答题思路和技巧的，孩子要去学习训练才能掌握。

执行方法：

选择相对应年级的阅读理解专项课程来学习，跟着方法学习练习。现在相关的阅读理解课程很多，家长可以好好先去鉴别选择。

如果不会选的，可以关注来私信我！

我也是一名小学生家长，只是恰好我是一名教育前线的老师。多年鸡娃经验告我：说到底，再多的专家论都需要落实到具体执行！

以上的三招，是已经验证过的，真正有效的最关键的学习方法！要想提高成绩，踏实按照三招方法去执行吧！别再想有的没的！