教育这个话题，小到个人和家庭，大到社会发展，都有着重要的意义。尤其是义务教育阶段，作为全民推广的学习时期，课堂内容对广大学生有着引导作用。

这也是同学们建立价值观、培养素质的关键期，学校教育发挥着不可忽视的价值。虽然“素质教育”的理念早就不算新兴的概念，但真正落实却有不少阻力。

升学考试摆在那里，学校为了保证同学们考上好学校，通常也只能集中精力放在文化课上。不过，十年一次的新课标调整，展现了很不一样的新趋势。

继体音美之后，家务、烹饪等劳动课将搬上课堂，新课标广受支持

教育也需要与时俱进，其实自从中考科目提倡适当加入“体音美”后，家长们多少就能感受到一些变化了。而这或许仅仅是“序幕”。

新课标通常十年调整一次，方案中会对现阶段的课堂和教材等方面做出一定改变，也预示着未来教育的大致方向。

此前，当新课标公布之后，我们注意较多的是小学和初中英语课占比缩减、体育课比例明显提升的话题。不过，新的教学方向还远不只这些差别。

教育部又公布了新的内容，即关于“义务教育课程方案”的更多细节和变化。劳动课将作为独立的科目得到重视，课程的内容也不会“纸上谈兵”。

具体要求是，小学低年级的同学要学习清扫、收纳等基本的家务，高年级和初中生则要懂得基本的烹饪技巧和家电维护。

除了日常生活中的劳动，还需要学习生产类劳动，例如干农活、简单的加工方法等。最后，从小学三年级开始，也会培养他们“服务业和志愿服务”方面的意识和能力。

三种不同的层面，涵盖了学生们在生活和未来工作中，可能遇到的常识和技能。看到这样的安排，家长们普遍表示非常支持，这对于提升学生综合能力太有意义了。

新课标从秋季开学开始推行，学生表示期待，家长希望别留家庭作业

劳动课其实很多家长也不陌生，笔者记得以前上学时，也会有教材。不过课堂上要讲到什么程度，每学期安排多少节课，其实各个学校差别很大。

初中时为数不多的一次课堂烹饪比赛，让笔者至今记忆犹新。虽然我们所在的小组没有获得很好的名次，但同学们一起动手的场面，属实是枯燥学习中很不错的调节方式。

而经历这些，也让学生们体会到家长每天为自己的付出。新课标将家务、烹饪等内容搬上课堂，将在秋季开学就开始推行，学生们表示很期待。

一些80后、90后家长更是津津乐道，调侃说：太好了，可能是知道我们这代家长没时间也不擅长做饭，让学生们在课堂上多学习一下，确实很有用。

虽说是玩笑，其实也道出了当代家长一些无奈。为了给学生提供更好的物质保障，争取更多教育资源，很多家庭都是父母双双工作，难以抽空好好烧菜。

学生在学校多掌握点技能没什么坏处。不过也有家长有点担心，既然是课堂教学内容，会不会像其他学科那样布置任务呢？

特别是小学生，有些非学习类的家庭作业，比如手工作品，他们自己完成不好，可能被批评，于是家长不得不帮忙处理。

增加新形式的劳动课以后，会不会有类似情况呢？所以，家长在表示支持重视劳动课的同时，也希望“别留家庭作业就好”，不然可能增加学生和家长的负担。

新课标形式下的劳动课，不仅为培训技能，也是为了增强学生责任心

新的劳动课不再局限于书本知识，而是会更加注重让学生参与实践，在具体的活动中掌握技能。但新课标这样安排的目标，还不只是为培训实际的技能。

在这种学习过程中，同学们也能更深刻地体验到家长肩上的重量，更容易理解真正的生活；同时，在与其他学生的分工合作中，也能培养团队意识。

这样的调整都有利于增强学生的责任心，和沟通能力，改变义务阶段学生们自顾自埋头做题的培养模式，引导他们成为懂生活、懂合作的人。