前段时间开学，不少家长已经为新学期该上什么兴趣班发愁了吧？我家孩子一开学就被老师催着报各种兴趣班，综合考虑后，只给孩子报了珠心算。个人考虑的是孩子口算能力有点弱，去年珠心算上了一学期，感觉效果还是不错，今年就继续报名。

然而楼上的邻居就不一样了，学校所有的兴趣班几乎都报名了，她说孩子自己喜欢。这不前两天小区刚开办了书法班，她带孩子去体验了一次，结果孩子又表示喜欢，于是她给孩子报名了！

在选择兴趣班这方面，每个家长的方式都不一样，我属于给孩子加强弱项的，而楼上是根据孩子兴趣，广撒网型。但我相信，能像邻居那样豪爽的家长应该不多，毕竟每个兴趣班可都是“碎钞机”，不是你想报就能报的。

父母的终极目标都是希望孩子可以一直在一个兴趣保持学习的热情。可现实往往打脸，好不容易选择了一个兴趣班，很多孩子没多久就不想上了，既浪费金钱，又浪费精力！

那如何挑选更适合孩子的兴趣班，才能在源头杜绝这种情况？我们先看一个理论:

美国哈佛大学霍华德·加德纳于1983年提出多元智能理论。他认为人表现出来的智能有八种，即语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、内省智能和自然观察者智能。

每个人表现出来的行为都有所不同。加德纳认为每个人身上都有这八种智能，只是放到不同场景里，呈现出的智力表现会有差别。

正因为有这样的差别，在挑选兴趣班时，我们就可以大致根据孩子表现出来的智能来挑选合适他们的兴趣班！

比如语言智能指个体听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。

换句话说当你发现孩子的语言表达能力非常好，你就可以适当地培养孩子这方面的能力。给孩子报个主持人、演讲等等兴趣班有助于发挥她的语言天赋。

再比如音乐智能是指个体感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲演奏和歌唱等表达自己思想和情感的能力。

孩子如果节奏感强、爱唱歌或者跳舞，就可以给孩子报个音乐班、舞蹈班。

如果孩子的运算、逻辑推理等进行思维的能力非常突出，也就是逻辑智能突出就可以考虑给孩子报个类似编程、乐高的兴趣班。

如果孩子的方向感强，善于形象思维，有绘画能力。就可以报绘画班。

如果孩子善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的话。比如喜欢体育、舞蹈等等，这类孩子可以选择报名运动类的兴趣班，比如游泳、跳舞、棒球等。

如果孩子能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。这样的孩子就适合类似围棋、书法等比较沉静的兴趣班！

如果孩子情商很好，沟通能力很好，喜欢参加集体活动，表现为个人觉察体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。

这类孩子可能比较适合参加集体活动的兴趣班，比如话剧类、假期夏令营等等。

至于自然观察智能和存在智能，国内也没有对应的兴趣班，父母可选择第二个智能，说不定同样也可以培养！

当然，按照理论，每个人都拥有这八种智能，只是其中一个表现会比较突出，并不代表其他智能就不存在，有时候部分人也会综合体现。

所以父母在给孩子挑选兴趣班时不要人云亦云，要根据自家孩子的特点，挑选对应的兴趣班，确保适合孩子，孩子又能发挥本能。