学习英语的技巧(怎样学好英语的方法技巧)
那拉雁蓉 • 2021-11-12 05:10:00 • 7063次
现在的父母都比较重视孩子的家庭英语启蒙,大家使用的方法也是五花八门,这与大家对英语启蒙缺乏系统的认知有较大关系。
大家虽然都知道英语启蒙是一个系统工程,从语感启蒙,到1000听力词汇积累,再到自然拼读和分级阅读,每一个环节有包括许多内容和操作方法,这也是为什么许多父母宁愿把孩子送到培训机构教,而不愿意自己在家辅导的原因。
关于这个问题,苗爸曾经分享过一个启蒙路线图,文章叫《英语启蒙:一个靠谱的路线图》,感兴趣的读者,可以具体了解一下,一定会有茅塞顿开的感觉的。
在如今这个互联网快速发展的时代,大家最不缺少的就是学习方法,只要轻轻一点,就能够非常便捷地搜索到不计其数的理论和技巧,不同流派百花齐放,但是,最难的是选择。
为了避免大家再东学一点,西记一点,苗爸整理了儿童学好英语的10大要诀,以及其它一些思考,希望能够对你有所帮助。
毋庸置疑,如果要认真总结英语学习的秘诀,可能不只100条,但是,为了便于大家记忆和操作,苗爸精选出其中的10条,方便大家每天对照学习。
(一)随时随地
学英语的第一要诀,就是要养成随时随地学英语的习惯,特别是在幼儿阶段,这种方法,也可以称之为“打造英语环境”。
通常情况下,母亲与婴幼儿呆在一起的时间比较长,从早到晚,在不同的生活场景中,不停地与孩子说英语,增加孩子的听力输入量。
苗爸看到许多宝爸宝妈的英语口语基础不太好,但是学习力非常强,为了提高自己担任孩子英语语伴的水平,坚持每天跟读音频,练习口语,的确是精神可嘉。
(二)清单管理
虽然说,英语学习大体上分为“听说读写”四个模块,但是,每一个模块又有许多细分领域。就以“听力”训练为例,内容包括儿歌、TPR、绘本音频、动画片音频,1000听力词汇等。
所以说,家庭英语启蒙需要制定一个“每日任务清单”,通过清单管理法,可以大幅提高孩子英语启蒙的效率,同时也有助于孩子的自我管理能力的培养。
儿童英语启蒙,可以选择每天5个训练项目,每个项目5分钟,然后分为上午、下午和晚上三个循环,重复的数量比训练的数量更重要。
(三)英语思维
大多数父母在给孩子英语启蒙的时候,容易进入一个误区,即利用中文翻译的方式教孩子学英语,包括购买中英双语绘本,观看有中文字幕的英文动画片等。
这些方法虽然比较简单省事,但是却不利于培养孩子的英语思维,包括说和写都会借助中文翻译这根拐杖。如何培养英语思维?最好的方法就是借助英文闪卡、TPR亲子互动、英文图解词典等方式,名词看图片,动词TPR。
毫无疑问,在孩子中文影响强势之前,是训练孩子英语思维的最好时机。其次,要有大量的输入,使孩子对英语的听说达到熟练水平,即成为一种条件反射,“苗爸英语启蒙TPR闪卡”的训练,归根结底就是训练孩子对英语的发音的条件反射,其过程可以总结为“父母说英语,孩子做动作”。
(四)勤练口语
无论是在什么时候,口语表达是最能体现一个人外语水平的标志,也是我们学英语的主要目的之一。现在的孩子学英语的条件比我们小时候好太多,能够流利说英语的牛娃越来越多。
如何才能练就一口流利的英语口语?对于大多数家庭的孩子来说,大体可以分为三个步骤:
第一,TPR亲子互动。TPR(全身肢体反应)教学法属于母语式自然语言习得,通过在不同生活场景的亲子英语互动,帮助孩子积累听力词汇,引导孩子开口说英语。
第二,一分钟英语演讲。在孩子有了一定的英语听说基础之后,就可以开始“一分钟英语演讲”训练了。先从故事复述开始,再逐渐过渡到话题演讲训练。
第三,外教口语课。在孩子没有英语听说基础之前,最好不要轻易选择外教口语课,不但事倍功半,而且打击孩子的积极性。
如果孩子因为各种原因暂时无法选择外教口语课,“自言自语”也是一个不错的选择。很多人都是通过这种方法提高英语口语水平的。
(五)活学活用
经常有宝妈反映,孩子的英语前学后忘,应该怎么办?苗爸的建议:活学活用。具体来说,就是在生活中学习英语,同时将所学的英语应用到生活中去。
就以单词学习为例,孩子们记了忘,忘了记,最重要的原因就是缺乏实际应用。无数事实证明,记忆单词最好的方法,就是在不同情景中去接触单词,例如绘本、音频、动画片、闪卡、日常生活等。
对于大童来说,阅读是活学活用最有效的方法,从小开始坚持阅读英文原版书的“原版娃”,每天有机会大量地接触不同的单词和句子结构,对孩子的单词记忆、口语和书面表达等都非常有帮助。
(六)精听练习
很多孩子会遇到这样的情况,从小就天天看英文动画片,但是到了一定的阶段之后,听力水平仿佛停滞了,很难再有进一步的提升,究竟是什么原因呢?
这是因为大家平时看动画片,或者听绘本音频,都属于“泛听”,即当做故事来听,而不管是否听懂了每一单词。这对培养孩子学英语的兴趣是有帮助的,但要想真正提高英语听力水平,还需要“精听”训练。
所谓的“精听”,就是努力听懂每一个句子,每一个单词。有的句子甚至要听许多遍,实在听不懂,再看文字内容,然后再继续往下听。听写是精听练习的一种有效手段,虽然速度慢,但是效果好。
(七)专一精神
这里的“专一精神”主要指的是在一段时间内,专注于一套资料。苗爸见过太多的父母,购买了无数的英文启蒙资料,然后今天读一下这套,明天读一下那套,最后孩子慢慢长大了,买的书一套也没有读完。
同一难度级别的书买上两三套是正常的,通过这种方式找到孩子最喜欢的那套书,然后把其它的书都收起来,就盯着一套资料,努力学完,甚至是读两三遍。
那么,其它的同级别的书怎么办?很简单,作为泛读,由孩子自己选择性阅读,不要强迫孩子非要挨着顺序阅读,这样可以调动孩子阅读的兴趣,而兴趣才是孩子最好的老师。
(八)坚持阅读
在英语的听说读写四种训练中,阅读是真正提升孩子英语水平的方法。同样是说,平时很少阅读的人,词汇匮乏,语言单调。经常阅读的人,说起话来,引经据典,博学多才,看过央视主持人董卿主持的《朗读者》,相信大家对阅读的重要性没有异议了。
阅读对英语启蒙来说,可以说是突破启蒙瓶颈的关键。孩子只有通过大量阅读,才能扩大知识面和视野,同时增加词汇和句型结构的接触量,这对提高孩子的听力和写作水平都有重大意义。
(九)信心恒心
经常会见到这样的孩子,因为某一学科成绩不理想,于是就失去了学好这一门学科的信心,进而失去了坚持学习的恒心。
苗苗在上幼儿园的时候,英语使用机会比较少,学习动力主要是看英文动画片。在上了小学之后,因为经常考试成绩名列班级前几名,所以有了自豪感,对学英语的信心也日益增加,自然有恒心坚持学英语了。
(十)复习巩固
最后一个要诀,也是老生常谈的问题,即“复习巩固”。在幼儿园阶段,因为没有考试,“复习巩固”的重要性不是十分明显。在中小学的应试教育阶段,如果没有“复习巩固”,想要获得优异的成绩,是无法想象的。
当然,不是说幼儿园阶段的英语启蒙,就不需要“复习巩固”了,相反,有的时候,还需要非常重视。例如,TPR亲子活动,几乎所有的英语动作短句,都是通过在日常生活中多次的“复习巩固”,孩子才真正记住并学会使用的。
此外,自然拼读的学习也不例外,在学了基本的拼读规则之外,还要不断地做一些配套的练习,以及阅读大量的解码分级读物,来巩固所学的规则,最终成为一种条件反射式的能力。
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