教师这个职业向来受到人们高度的关注，因为这不仅是一种普通的工作，更涉及到学生们的培养。而教育包含了多方面的概念。

老师的职业既包括对知识的传播，也肩负着教导学生树立正确价值观的重任。因此，他们的水平和职业素养，是家长普遍很在意的。

家长们对教师水平的期望值，已经大大提升，提高门槛有必要性

几十年来，国内教育的发展速度还是相当明显的。记得父亲跟笔者提及过，他当年读小学的时候，学习是非常轻松的。不仅放学早，课后也很少留作业。

不过这种“野蛮生长”的模式早已经被取代，现在大家都很清楚，想要培养出色的孩子，从小就要打好基础。家长们重视陪读和投入资源，对老师的期待也明显更高。

要是哪位老师还像那个时候一样带班，那就很可能被家长视为责任心不够了。但这种情况还是很少的，毕竟学校也会对老师有考核和评比。

更可能的情况是，在一些私立学校里，可能聘用流程不是很严格，有的职员学历很普通，让家长难以认可其能力。

就比如本市的公办高中，新来的老师多半都是研究生学历；本科生想入职，一般只有重点大学毕业才有机会。但部分私立高中里，甚至有大专毕业的老师。

这让家长有点无奈，自己花钱送孩子去这里，本想得到更好的辅导；要是老师自己都只考上专科，能有效帮助学生提升吗。所以，进一步保障教师资格的门槛确实有必要性。

教资证门槛调整：报考范围有新标准，大专生受到更多限制

教师资格证，是毕业生成为正规教师的最基本条件。不过在私立学校、幼儿园或辅导机构里，可能为了降低用人成本，对这方面没有很严格。

随着对教育和教师水平的进一步重视，教育相关部门公布了对教资证报名门槛的一些调整。首先就是对学历方面的严格规定。

除了个别偏远地区，大专学历的话只能考小学和学前教育的资格证；而本科及以上学历就更自由了，可根据自身专业水平，报考从幼儿园到高中的教师资格。

另一个要点，就是专本硕考生报名，在年限上的不同标准。研究生最为宽松，在读期间任何年级均可以报考；而本科生需要到了大三时才能报名。

如果是专科生，那就只能等到毕业后才有报名资格。由此可见，经过调整之后，大专生在报考教资证的时候，受到更多的限制，确实比之前更为严格。

规范教师门槛，家长表示“应该的”，同时还提出其他建议

教师这个神圣的职业，既要有良好的教学能力，也需要有足够的素质。教师资格证是筛选的一道必要门槛，未来也会更严格地推广落实。

通过教资证的报考条件，我们也能看出，正规幼儿园里至少也需达到大专背景的老师；其他阶段的教学，要求标准就更高了。这也得到家长们的高度认可。

大家普遍表示，这样做是应该的。有人直言，像教师、医生等行业，严格把控门槛是很必要的。例如临床医学就是重点培养一本学生，那么师范专业会在这方面有规划吗？

根据教育部门的公开报告，未来确实会努力培养硕士生，成为中小学教学中的重要组成部分。教师行业的学历门槛确实有上升的趋势。

无论是现实招聘的要求，还是家长们的主观期待，不少网友说出了另外的建议，就是控制中职里师范专业的招生。

其实在70、80这代，中专里的师范生毕业后还是有望找到理想工作的。但现在无论是教资报考标准，还是招聘标准都有明显提升。

这些在中专学师范的同学，可能走出校园后也难以当上老师，还不如学习其他更适合自己这个水平的专业。

但也有家长觉得，中职里的同学其实选其他专业，也不一定就更好找工作。很多学生只是将其作为继续留在校园的一种方式，是否要限制这一专业招生，没有太多影响。