一、基本现状

说起汉语国际教育专业，相对于其他考研专业来说，其门槛比较低，因此成为跨专业考研的热门专业。究其原因，主要还是我国对于这类人才的需求在增大，通过培养汉语国际教育方面的人才促进汉语及文化的传播，提升我国影响力。

语言是文化的先行者，是文化间交流传播的首要工具。一个优秀的国际汉语教师，不仅在教学能力上突出，同时还要拥有良好的文化储备，承担起在教授语言外，进行文化传播交流的责任。因此，学好汉语国际教育专业，成为一名优秀的“汉教人”，确实不容易。

根据“2018年孔子学院年度报告”，“截至 2018 年底，共有 154 个国家（地区）建立了 548 所孔子学院和 1193个孔子课堂，5665个教学点，汉语教师和汉语志愿者派出的人数也在不断增长。2018年，汉语教师派出人数接近4000人，汉语志愿者派出人数接近7000人”。

从孔子学院报告显示，对于本专业的人才需求还在增加，再者，国内外各种汉语培训机构的兴起，也增加了本专业的人才的需求。

随着孔子学院和民间汉语培训机构的增加，看似对于汉语国际教育专业的人才也在增长，但事实上，本专业学生毕业后能够找到对口工作的很少。

孔院分布图

二、就业途径

说起就业途径，目前有下列几种：

（一）汉语志愿者

目前范围广、人数多的要数汉语志愿者了，每年通过国家汉办被派出到国外作为志愿者进行教学工作的人正在逐年增加，国内汉语教师出国教授汉语的人数也在增加。但是作为志愿者，一般其任期不超过两届，也就是两年，所以它只是一种短期就业。

（二）中小学语文老师

如果能通过国家编制考试，进入中小学成为一名人民教师当然很不错，但是这方面的竞争是相当大的，不光得和汉语专业本科生竞争，还得和汉语专业研究生、汉语国际教育专业研究生竞争。

（三）大学国际学院教师

至于大学国际学院讲师，大多都是兼职老师，不会入编。而要成为其专职教师得是博士学位通过考试被高校引进，其难度还真不小。

（四）民间汉语培训机构教师

成为培训机构老师，相对来说还不错，像一些大的培训企业也会很多途径，派遣其老师到国外任教，也的福利待遇还不错，但是长期来说，最好努力成为管理层，否则生活比较飘忽不定。

（五）读博深造

对于很多家庭条件允许的学生来说，未尝不是个好的选择。但是对于家境一般的学生而言，现实不允许，必须投入到工作中去养家糊口啦。

最后，如果以上都不太适合，只能改行去从事其他工作了

三、就业瓶颈

（一）需求与产出不对称

（二）专职岗位少

（三）对人才的实际需求与市场不匹配

作为本专业学生该怎么做呢，首要必然是提升专业素养，包括汉语本体知识、教学能力、中华文化储备、跨文化交际能力和外语交流能力。自身素养和能力上来之后，不管是哪个岗位都能胜任。

其次，除了前面我们提过的几种就业途径，其实本专业对于专业教具的需求比较大。作为汉语国际教育的学生，相对来说比较熟悉教师对于教具的要求，可以尝试进行教具研发。

最后，保持对本专业的敏锐度，时刻关注本专业动向和行业风向标，积极寻求就业机会。