孩子考试成绩不好怎样和老师沟通(成绩差怎么和老师沟通)
钟离烨烨 • 2022-01-09 22:10:05 • 5219次
我有位朋友,对于孩子的学习成绩很是担忧。
她很焦虑,老师时不时地就和她沟通,沟通内容不外乎以下:
女儿上课走神,看了好几次窗外;
女儿着急出去玩,问老师还有几分钟才下课;
课堂小测,别的孩子已经开始答题了,女儿还在摆弄铅笔……
朋友知道女儿的这些缺点,也在尽力纠正,她很诚恳地跟老师聊了她和孩子所做的努力,同时请老师不要着急,多给孩子一点时间,让孩子慢慢改正。
朋友是位春风化雨,脾气很好的妈妈,对一年级的女儿也很有耐心。她说,老师毕竟和孩子相处的时间还短,而我作为最了解孩子的人,如果我都不相信她,还指望谁相信呢?
是的,父母的这份信任,对孩子来说,无比重要。
望子成龙,望女成凤,是每位家长的愿望。
当小婴儿呱呱落地的那一刻,相信很多家长就对他许下了美好的祝福和期望,比如,健康、快乐、正直、勇敢、善良……
在孩子成长的过程中,父母的这份期望,也会激励孩子不断成长。
心理学上有个名词叫“期望效应”,通常是指在人际交往中,一方充沛的感情和较高的期望可以引起另一方微妙而深刻的变化。
用在亲子之间就是,父母期望孩子成为什么样的人,孩子就会向着这份期望不断靠近。
我的朋友做得很好,她并没有如实告诉女儿,老师否定她的那些话,而是换了一种方法。
“老师说你不笨,很有潜力,只要多用点心,上课集中精神听老师讲课,下课后认真完成作业,考试成绩会越来越好的。”朋友鼓励女儿。
“真的吗?”孩子有点不敢相信。
朋友再次肯定地说,是的,老师就是那样说的。
妈妈的话让女儿深受鼓舞,接下来的一段日子,她果然将心思用在了学习上,上课听讲认真了,完成作业的质量也好了很多。每晚写完作业,她还要妈妈陪她读课文、听写。
努力换来了回报,下一次的小测,朋友的女儿考了90多分,老师第一时间给朋友发消息,说孩子的进步让她很开心。朋友很高兴,孩子更受鼓舞,学习的劲头更足了。
在孩子小的时候,父母是他们的全世界,父母的鼓励和肯定,对他们而言是最大的动力。
我朋友的女儿能考到90多分,也是在妈妈正向的期望下,凭着自己的努力,才收获了好的成绩。
在日常的沟通中,父母应该多向孩子传递正向的期望,比如多对他说“你能行”,孩子接收到父母的期望,会转化为他前进的动力,从而可以更好地成长。
所以,当孩子的成绩不理想时,智慧的父母不会埋怨、指责孩子,而是向孩子传递正向的期望,希望孩子下次取得好成绩。
在亲子沟通中,父母怎样说才能给孩子传递正向期望呢,可以参考以下两点:
第一,多对孩子说“相信你可以”
孩子某一方面能力的提升,比如,走路从摇晃到走得稳当,离不开他的多次练习。事实上,孩子从稚嫩走向成熟,都离不开练习。
这就提示父母们,在生活中要适当放手,从小事开始,让孩子自己动手去做。
而且,父母要给予孩子鼓励,告诉他“相信你可以的”、“加油,你可以的”。
在父母的鼓励和支持下,相信孩子会越来越熟练,各方面技能也会渐渐提升的。
第二,相信孩子的能力,放手让孩子去做
很多父母会先入为主,觉得孩子只有在特定的年龄,才能做某件事。
比如,有的妈妈觉得孩子3岁以后才可以做简单的家务,像端盘子、摆碗筷等,低于这个年龄,孩子的手部力量不够,容易把碗、盘摔碎。
“你还小,先放着吧”、“让我来吧,划到你了就不好了”,这些话虽然表达了父母的担心,但也同时反映了,父母对孩子能力的不信任。
试想下,一个一岁的小朋友想自己吃饭,妈妈觉得他自己吃既慢,又会把食物洒一地,她收拾起来也烦,于是拒绝了孩子的请示,而是自己喂孩子。
其实父母的做法,不仅让孩子灰心,也阻碍了孩子在吃饭这一技能上的发展。
最主要的是,这不利于培养孩子的自信心。
父母要相信孩子,当孩子表现出对某件事感兴趣后,不妨放手让孩子去做,这也有利于培养孩子的探索性、自觉性。
每一个孩子,都是独一无二的存在,他们承载着父母美好的期望。
为人父母者,不妨多给孩子一些正向的期望。
我们期望孩子成为怎样的人,孩子会感受到这份期望,他会为之努力,或者慢慢靠近,并很有可能成长为我们期望的那个人。
与家长们共勉。
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