今天下午，山东省教育厅举行“山东省高考综合改革进展新闻通气会”，通报山东高考综合改革相关情况。

山东将继续实行“3+3”方案

记者从会上获悉，今天8省市陆续发布高考改革方案，目前山东高考综合改革各项工作顺利推进，山东将继续实行“3+3”方案。其中，第一个“3”指全国统考科目的语文、数学、外语；第二个“3”为任选科目，考生可在物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中任选3科。

下一批参加高考改革的8省市已发布高考方案，在选考科目上都采用“3+1+2”方案。其中，“3”指全国统考科目的语文、数学、外语；“1”为限选科目，考生须在物理、历史中限选一科；“2”为任选科目，考生可在化学、生物、政治、地理4科中任选2科。

“目前，山东省‘3+3’方案实施平稳，安全顺利，社会反响良好。因此，山东将坚持实施‘3+3’方案不动摇，按照既定的方法和步骤，积极稳妥推进高考综合改革。”山东省教育厅高校学生处处长李霞表示。

选考物理课程不降反升

山东省“3+3"方案下首次选课统计数据显示，2017级高中生的物理选考人数，完全能够满足2020年相关专业的人才选拔要求，因此是正常的、合理的。随着高考改革政策的进一步完善，预计未来山东物理选考人数将维持平衡或有所上升，不会出现严重下滑问题。

同时，高考选考科目要求数据统计显示，学生一旦选考物理，高考志愿填报时可报考90%以上本科专业。

另外，绝大多数理工类本科专业都有物理报考要求，无论从高校自身的专业设置结构看，还是高校历年投放山东的招生专业结构来看，都是理工类本科专业占绝对多数。

记者从会议中了解到，山东“3+3”方案对高中办学条件提出更高要求。

新建普通高中规模不得超过60个班

一是加强教室条件配备。

2017年，山东作为第二批试点省份开始全面推进高考综合改革，为改善学校办学条件，我省重新修订了《普通中小学办学条件标准》，要求普通高中学校按照每4个班增加1间教室比例设置选修教室，每个教室配备必要的教学仪器设备和学生储物柜，以满足选课走班教学需要。

二是持续解决城镇普通中小学大班额问题。

全面启动了高中学校消除大班额工作，2015-2018年全省共完成投资391亿元，新建、改扩建高中学校248所，新增学位40万个，有效保障了新高考下高中教育教学的顺利实施。根据各地规划，2019年，全省还将新建改扩建27所高中学校、新增3.5万个学位。

三是统筹推进高中阶段学校建设。

按照山东省人民政府办公厅《关于加强高中阶段教育改革发展的意见》都署安排，新建、改护建一批高中阶段学校，继续实施教育基础薄弱县普通高中建设项目，改善学校办学条件。严格控制超大规模普通高中学校，新建普通高中规模不得超过60个班。到2020年，所有普通高中实现办学条件标准化。

四是加强学生发展指导。

我省开设了《学生发展指导课程》，实施了全员育人导师制，引导学校多种形式加强学生理想心理、学业、生活、生涯规划等方面的指导，帮助学生结合高校专业选科要求、个人兴趣特长和学业水平等，科学合理确定选考科目，确定课程修习方案，减少盲目性和功利性，引导家长正确对待和帮助学生选课，避免反复修改调整，确保选课走班教学顺利开展。

设立临时周转编制22万名

一是实施“县管校聘”改革。

通过实施中小学教师“县管校聘”改革，为教师资源统筹配置创造制度条件，通过县域统筹等办法不断加大师资结构调整力度，合理调配高中学校不同学科师资，选课走班所需教师得到了较好解决。

二是创新教师编制管理。

我省近年来创新编制管理，对教学改革任务重、育龄妇女较多等特殊情况学校，按不超过教职工总量5%的比例适当增加编制。全省还设立临时周转编制22万名，主要用于满编超编学校补充急需教师。

三是加大政府购买聘用制教师力度。

通过政府购买服务方式面向社会公开招聘高中教师，缓解了部分学校部分学科教师不足的情况。