怎样让孩子爱上学习(如何让孩子爱上学校)
那拉雁蓉 • 2021-11-21 16:10:00 • 5801次
在应试教育这一条千军万马都要闯的道路上,只有孩子的成绩足够优秀,才能够上得了大学,拥有更加光明的未来。
所以,为了能够让孩子能够在这条捷径上杀出一条血路,孩子的学习成为了大部分父母心中的重点关注对象。
但是,孩子的心哪能够说定就定呢?
在学习上,有不少孩子心中打起了退堂鼓,不仅向往着窗外可以随意奔跑的自由,还有手机电脑上令人目眩神迷的花花世界。
当孩子心中对学习没有了兴趣,不愿意继续待在课堂上学习知识,我们做父母的,可谓是看在眼里,急在心里。
因为,我们深刻地了解,学习对个人来说,是一件多么重要的事情。
学习对于孩子的重要性
·学习能够让孩子拥有选择权
龙应台作为一名知名作家,她曾给自己的儿子写过这样一段话:
“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。”
对于现在的社会来说,拥有一份好的学历,在社会上工作的时候,才能够把握主动权,拥有发言权。否则,只能够沦为被人挑选的对象,无法去做自己想做的事情。
而通过学习,并考取优异的成绩,才能够被我国的大学所录取。而大学也有三六九等,进入优等大学的敲门砖,就是高考中的分数。
一分之差,或许人生从此天差地别,成绩多上一分,孩子在择校的时候,就多一分选择权。
·学习能够让孩子拥有谋生的手段
有一句话说得好:“活到老,学到老。”
在这个日新月异、瞬息万变的时代中,只有不断地学习,才能够跟上社会进步的脚步,才不会被不断前行的历史所抛弃。
而想要在社会中活得像个人样,而不是靠出卖苦力挣钱,从事简单的体力劳动,这就要求孩子必须拥有学习的能力,不断学习吸收新的知识,将它们化为己用。
通过学习,将知识化作自己在社会上的竞争力,化作自己吃饭的手段,这样无论在什么地方,孩子都能够活得很好。
·学习能够激发孩子的自信心
接触过社会的人都知道,读过书和没读过书的人,气质是完全不同的。
读过书的孩子,思想境界就比没有读过书的人高出一截,当然,这需要日积月累的学习阅读才能够有这样的气质。
总之两者一对比,孩子就能够感受到学习和读书的好处,心中的自信心也就自然而然地被激发出来,因为孩子拥有知识作为自己的底气。
了解了学习对于孩子的重要性之后,我们还要深入了解孩子不愿意学习的原因,这样才能够对症下药,针对性地解决孩子的问题。
为什么有的孩子不爱学习呢?
·外界的诱惑太多
有的孩子在学习的过程中,自制力不够强,容易被外界的诱惑所蛊惑,没有办法将全部的心思放在学习上。
遂与孩子来说,能给自己带来愉悦的外界诱惑,比枯燥无味的学习生活要更吸引自己,所以对学习产生了厌恶感,一心只想放到玩乐上。
·孩子学习成果不好,没有动力
有的孩子在检验自己的学习成果,也就是考试中,没有取得自己心目中理想的好成绩。
孩子的学习成果不好,严重打击了孩子的自信心,也打击了孩子对于学习的动力。
孩子对于学习没有了动力,又何谈能够爱上学习呢?
·孩子的学习方法有问题,学得吃力
有的孩子在学习的过程中,没有找到适合自己的学习方法,所以在学习的时候,吸收知识很吃力,遇到难题也不懂得利用自己的知识举一反三地去解决。
这种吃力不讨好的行为,让孩子对于学习产生厌倦感。
如何让孩子爱上学习?高情商父母的做法值得借鉴
·培养孩子的专注力和自制力
想要让孩子爱上学习,高情商的父母,首先会培养孩子的专注力和自制力。
当孩子的专注力得到提高,那么在学习的过程中,孩子受到外界干扰的可能性就会大大降低,学习的效率与之前相比能够得以提升。
而培养孩子的自制力,是让孩子在面临外界诱惑的时候依旧能够坐怀不乱,将自己的心思放在学习上。
只有培养孩子的专注力和自制力,才能让孩子在对的时间做正确的事情。
·帮助孩子改进学习方法
孩子不愿意学习有可能是因为学习方法不适合,导致孩子学习的很艰难。所以,高情商的父母会通过帮助孩子改进学习方法,让孩子的学习效率获得显著提升,让孩子真正感受到学有所成,这可以极大地激发孩子的学习动力。
当学习不再吃力,孩子怎么可能会厌恶学习呢?
·肯定孩子的学习成效
当发现孩子出现不爱学习的情况时,高情商的父母会反思自己,是不是忽略了孩子的学习成效。
只有当孩子努力的成果得到父母的肯定,才会把这种肯定化为继续努力的动力。
所以,高情商的父母,会肯定孩子的学习成效,通过表扬、奖励等方式让孩子看到自己对他的肯定和认可。
这能够极大地激发孩子的学习动力让孩子爱上学习。
·不拿孩子和“别人家的孩子”作对比
在学习的过程中,高情商的父母不会拿自己的孩子的成绩和“别人家孩子”的成绩作对比。
因为他们知道,这种比较式的方法不仅不能够激发孩子的学习动力,还容易让孩子因此而厌恶学习,甚至影响到父母和孩子之间的亲子关系。
所以,我们在关注孩子的学习情况时,也要做到不拿孩子和别人作对比,而是要让孩子和过去的自己作对比。
只要孩子与之相比较起来,取得了进步,就值得父母夸奖了。
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