成都市公布了2021年特级教师名单，今年，共有120名教师被评为成都市特级教师，从小学到普通中学再到中职的各类学校均有教师入选。

如果仅从数量上看，一年120人的数量不算少，但需要说明的是，这个数量是从全市教师中评选出来的，而如今全市的教师数量是多少呢？

根据成都市教育局发布的官方数据，2020年，全市各级各类教育学校的教师总数超过12万人（今年数据尚未公布），如果以去年的数据进行估算，那么，用“千里挑一”来形容特级教师，确实也不夸张。

实际上，除开数量稀少外，特级教师还有一系列的硬性条件和一整套严格的评选流程，同时特级教师还分为区级特级教师、市级特级教师和省级特级教师，不同级别的特级教师，条件和要求也各不相同，

那么，什么样的老师才能成为特级教师呢？

参选对象：

特级教师不只是教师能参选，

学校校长、科研人员也可以参选

首先，很多人有一个误区，认为特级教师只是针对教师而设立，实则不然，一个学校的校长以及一个片区教学研究机构的科研人员，其实也可以参评特级教师。

1978年12月，教育部和国家计划委员会联合颁发《关于评选特级教师的暂行规定》就对特级教师的参评对象进行了界定。

包括在职中小学、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、教学研究机构、校外教育机构和幼儿园教师，及原有教学水平较高、长期从事教学、领导教育工作有特长的校长、教导主任和园主任等，都是特级教师的评选对象。

比如，这一次成都市公布的特级教师名单中，除了各中小学的教师外，也有学校的校长和副校长成功评选，比如成都七中万达学校的校长刘强、向阳桥中学的校长刘延美、西川实验学校的副校长李霄羽、双林小学副校长王维令等。

同时，也有教学研究机构的科研人员当选，比如成都市龙泉驿区教育科学研究院的李思盛、成都市温江区教育科学研究培训中心的陈培林等。

评选条件：

除开教学能力，

科研、支教、培养年轻教师也是重点考察内容

既然是特级教师，那么其评选的条件自然也不低。

以龙泉驿区为例，龙泉驿区今年将特级教师改为了首席教师，虽然名称变了，但评选条件依然不变，其中对教育教学能力的考察是绝对的重点。

记者注意到，在总共的8条评选条件中，对教育教学能力的要求就有5条，比如要求教师专业功底雄厚，基础知识扎实，学校中层及以上干部近5年要连续承担教学工作。

同时，参评教师要具有中小学高级教师及以上职称，近5年来曾获得区级及以上荣誉称号。

此外，其教育教学水平要得到同行专家公认，在区内有较大影响，近5年承担区级以上的公开课（研究课、观摩课、学术讲座、专题交流）不少于2次，或获得市级及以上教学成果、教育科研成果奖项至少1次。

同时，参评教师有较强的教育教学研究能力，近5年有专著出版或至少有一篇本学科论文在市级及以上刊物发表或获奖，主持或参研市级及以上课题研究至少1次。

对教学能力的要求，在市级和省级特级教师评选中也是考察重点。

比如，市级特级教师就要求近5年须承担申报学科课程教学任务，每学年平均课堂教学量不少于180学时，其教育教学水平同样要求要得到同行专家公认，且在本区（市）县有较大影响。

在全市有一定影响，承担区（市）县级及以上的公开课（研究课、观摩课、学术讲座）不少于3次。另外，还对教师发表或出版高水平专业论文和专著的情况也有一定的要求。

而省级特级教师的参评条件则要求近三年来至少承担1次省级以上（农村学校教师为市级以上）的公开课、观摩课、示范课、网课、专题讲座等任务，为提高教学质量做出显著贡献，教学艺术和效果得到同行专家公认，同时，还要求近五年来至少有1项市级以上教研成果等。

值得一提的是，不管是区级、市级还是省级，特级教师评选中都有一条，即培养、指导青年教师工作取得显著成效。此外，市级和省级教师还对教师的支教经历做出了一定要求。

评选流程：

公开公平公正是基本原则，

单位推荐和专家评审是主要步骤

从评选流程来看，特级教师的评选严格按照公开公平公正的原则，这一点，在评选人员的公示上体现得尤为充分，比如，市级特级教师有校内公示环节，在确定建议人选后也有5个工作日的公示时间，而省级特级教师则在初推初审、考察、复审等环节都要求对外公示。

在公示之前，参评教师还要经过一系列流程，以市级特级教师为例，首先是学校推荐，在这个环节，要对参选教师的师德满意率、民主推荐率进行测评。

然后，教育行政部门还要深入学校，对参选人员进行实地考察，包括谈话和听课等，最后，在市级评审环节，由专家组成的市级评审委员会还要对推荐人进行现场答辩，经过综合评审后确定建议人选。

而省级特级教师在评选的过程中，工作小组还要联合组织人事、纪检监察、教育、人社、公安等部门，综合各方意见进行最后的评审。