判定一个学生的成绩，最直接的就是分数，而大学生的分数，称为绩点。

何谓绩点：

绩点就是我们通常所说的GPA。作为国际通行的学生学习成绩评估体制，它是综合评价学生学习质量的重要指标之一。

绩点，体现了学生大学四年的学习水平及对本专业的了解程度；绩点，是衡量大学生学习成绩和综合能力最重要的一个因素。绩点，不能决定一切，但它确是外界拿来衡量学习最直观的标准。

但很多大学生对此不够重视，尤其是刚考入大学的孩子在品味了12年寒窗苦读的艰辛后，不愿再主动吃学习的苦，放松了对学习的要求，抱着“60分万岁”的敷衍态度，将更多的时间投入了有趣又无压的校园活动。

这些精力已经不在学习上的孩子还找了一个堂而皇之的理由，说“成绩不再是衡量优秀的标准，大学生最重要的应该是个人能力的锻炼和提升”。

这句话姑且先不看它到底对不对，我们先来了解一下大学对绩点的要求。

众所周知，大学四年，要想顺利毕业，必须在规定时间内修完一定的课程，完成要求的学分，如果不达标，就需要补考，而很多学校规定一科只能补考一次。

如果想要拿到学位证书，学分绩点则需要达到2.0（也就是加权平均分70）以上。而这也只是最基本的要求，对于那些特别优秀的学子，则另外还有一些更高的标准。

主要体现在以下几个方面:

1.转专业或修读第二专业：一般要求GPA在前20%以内，有的学校转专业要求在前10%以内；

2.奖学金以及各项评奖：国奖基本要求是各专业的第1名，其他奖项需要在前10%以内；

3.保研：“985”大学要求前20%，“211”大学前10%，普通一本前3%-5%；

4.出国留学申请：绩点3.0/4是门槛，前100大学基本要在3.5/4以上，排名越靠前的大学绩点要求越高。好多成功申请前30大学的学长，绩点多在3.7/4以上，有的甚至高达3.98/4；

5.申请交流项目：各学校基本都要求3.0/4以上，除了其他条件特别优秀的，可以适当放宽，但只是个例。

通过以上这些，是否可以理解绩点的重要性？其实说绩点不重要的人，往往绩点都挺高的。所以很多时候，“绩点不重要”只是学霸和成功者的谦辞，而绩点不高的人却信以为真，耽误了自己，追悔莫及。

导致如此结果，多是这些孩子没有目标，没有规划，忘记了自己的初衷，不知道究竟要干什么。大学能干什么呢？大学依旧是学习的地方，和高中没有本质上的不同。不管以前的老师和社会为你描述了多么美好的大学生活，事实只要是学生，唯一的任务就依然还是学习。

可这些孩子错误的认为，进了大学就是进了天堂，慢慢的放松了对自己的要求，转而沉迷于那些高中想做但却没有时间做的事:打游戏、旷课、谈恋爱，甚至有的还张扬“没有挂科的人生不完整”～

还有一部分人为了逃避学习，没有选择的一头扎进了社团活动，美其名曰是为了提升个人能力，但却因精力有限、时间安排不当影响了学业；又或者还有一部分孩子，受家庭所累，过早忙于赚钱，疲于奔命、一心二用，耽误了学业……

这些任性和无奈的行为，让他们饱尝了苦果。有的多次补考，有的延迟毕业，有的被劝退，还有的毕业即失业。造成这种结果，主要的原因就是他们忘记了自己是一名学生，自己的主业仍是学习。

但也有一部分孩子，对自己的未来有明确的目标和规划。他们了解社会的需求，认识到知识的重要，在致力于学好本专业的基础上，他们有的选修了第二专业，有的参加了各种大学生竞赛，还有的加入了国创、省创等课题项目，长时间泡在图书馆或是实验室……

当然，这些孩子的付出和努力，同样也得到了应有的回报和荣誉:高绩点和由此而带来的、拿到手软的奖学金和各种各样的获奖证书。

大学四年，每个人都以自己的认知和态度选择了不同的学习和生活，而这些不同的选择也造就了不同的结果:有的在刚进大四的九月就顺利通过了保研，有的大四上半学期就已收到了国外名校的offer，还有的尚未毕业就在校园招聘中预签了录用协议……

路都是自己走出来的，没有任何捷径，完全取决于个人的态度和努力程度。当然，有时努力不一定都能成功，但是若想不努力就成功，可能更难。

我们都是普通人，没有资本，更没有让我们偷懒的借口。清华教授刘瑜说的她女儿的那种情况，距离我们很远，也不是我们需要思考的问题，我们唯有读书一条路。

这一点我比较赞同张桂梅老师说的:“读书对山区女生100%重要”。其实读书对每个人都重要，尤其对我们普通人，更重要！

不要相信那些心灵鸡汤，它们只是成功者茶余饭后的消遣和自我安慰，可对我们这些普通人，却是影响前行的最大障碍。

我们一定要牢记，自己当初千辛万苦考入大学，最根本的目的就是为了学习专业知识实现梦想，推动今后事业的发展，改变自己的命运。我们唯有学到人无我有，人有我优，才能更好的适应社会，拥有与人竞争的底气和更多的选择。

最后再提醒孩子们一点，千万不要用几年疯狂的青春，为自己换来一生的卑微。