高级职称一直是很多老师所关心的问题，毕竟随着职称的升高，自己的薪资待遇也会跟着升高。

不过想要获得高级职称并不容易，每个学校都是有规定的名额限制，基本上只有熬到了一定年纪的老师才能够得到高级教师的职称。

很多年轻的老师在工作当中不仅教学成果要比老教师优秀，而且也有着更加活跃跳动的思维，在教育方面更得学生们的喜欢。

但是从工资方面来说，他们却比老教师们的收入低很多，这让许多年轻的教师倍感不满，自己明明很优秀，为什么却要被年龄所困住脚步呢？

这些年轻的老师之所以会有这样的困惑也很正常，毕竟高级职称越早获得，越是对能力的一种认可，因此他们对这个职称满怀期待也在情理之中。

教师评上高级后，将荣誉让给了年轻人

很多老师在评上高级职称以后，基本上就算安稳下来，在教学方面也变得更加佛性，毕竟对于很多老师来说，评上高级职称以后基本上就没有了什么上升空间，再努力也没有什么太大用处。

而很多学校在分配优秀老师名额的时候，也同样不会再考虑已经评上高级职称的老师，甚至一些年纪比较大的老师在评优秀教师的时候，还会主动的把荣誉让给年轻的老师。

不过对于主动让荣誉的这个做法却是一直备受争议，很多年轻的老师自然希望高级职称的老师能够把荣誉让给自己，但部分的高级教师认为，无论是否高级职称，只要是荣誉证书那都是对工作的，肯定自己不应该让。

对于学校来说，在授予荣誉证书的时候，也常常会忽略高级职称的老师认为这份荣誉证书其实跟高级老师没有什么太大的关系，毕竟这份荣誉的高度对于已获得高级职称的老师来说，基本影响不到什么未来的职称评比。

甚至还有一些年轻的老师认为，将荣誉证书发布给高级教师是一种资源上的浪费。荣誉证书更应该发给那些政要晋级的老师们，而不是已经成为高级教师的人。

至于该不该让给年轻人，这个问题先不做讨论，不过前不久某个县教育局发布了通知，很多老教师看完发布的通知以后，后悔不应该将这些荣誉让给年轻人了。

把应得到荣誉给了年轻人，现在后悔莫及

县教育局将公开选拔80后的副校长，并要求符合条件的学校推荐三名合格人选。这一次的考核主要是基本分和面试答辩分。

而基本分就包括职称，年度考核，荣誉证书，学历等等。这一下子很多符合条件的教师，因为获得了高级职称以后，将荣誉都让给了其他的人，这一下分数就差距很远。

而在公开选拔结束以后，也恰恰是高级教师的竞聘人员分数都非常低，而近两年评上高级职称的人员反而有着很高的分数。

由此可见，机会往往是留给有准备的人的，经过这一次的公开竞选以后，相信那些主动把荣誉让给年轻教师的高级教师们应该也会很后悔吧，毕竟副校长的头衔可吸引人。

虽然说谦让是一个人，毕竟这些荣誉是对一个人的综合评价，想要获得也都是靠着自己的真本事，而不是空穴来风。

对于是否应该提倡得到高级教师之后将容易让给年轻老师的，这一点我个人不做任何评价，但只要在工作岗位上，无论是否获得荣誉都要好好的完成自己的职责。

谦让是一种美德，但有时候也会溢出些歪风邪气来。