学科类

学科类的专业，比如我们熟悉的学科语文、学科英语、学科历史、学科地理、学科美术、学科物理、学科生物、学科化学等等，这里以学科语文、学科英语为例。

1.学科语文

（1）专业课程设置

语文教材研究、语文教材专题研究、教学心理学、大众文化与语文教育、语文教师的素养等。

（2）就业前景

主要是去中小学做语文老师，部分可能去教育机构做老师或考公务员。

2.学科英语

（1）专业课程设置

教育学原理、课程与教学论、外语课程与教学研究、外语课堂教学设计、外语教学理论与实践、教学教材研究等。

（2）就业前景

主要是去中小学做英语老师，除此之外，还可以去外贸公司做文秘、翻译等。

小学教育

1.专业课程设置

教育学原理、教育心理学、小学数学课程与教学论、小学语文课程与教学论、现代教育技术、小学心理健康教育等。

2.就业前景

主要是去小学或中高职做老师。不用愁就业！读了小学教育的硕士就代表你是能够接受硕士毕业之后去小学做老师的，千万不要毕业后高不成低不就，公立私立教育机构都可以，进事业编也需要考取，而如果是做班主任收入还是很可观的。

学前教育

1.培养目标

培养适应国家和地方经济与社会发展需要的复合型高层次学前教育专门人才。

2.就业前景

现在的幼儿园也都是有编制的，所以能够进一个幼儿园其实也是不错的。幼儿园教师、中高职教师、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等。

职业技术教育

1.培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强职业技术教育教学实践和研究能力的高素质中等职业学校专业教师。

2.就业前景

主要是去中高职院校当老师。

心理健康教育

1.培养目标

培养心理健康，尊重与关爱学生，具有现代教育理念，掌握从事心理健康教育所必须的基本理论、基本技能。

2.就业前景

这个的就业每年也基本上是学校居多，当然，不局限于学校。还有做心理咨询的，但这个每年的缺口不是特别大，我们知道一个学校一个心理医生就够了。不过还有的去考公务员的，也是很好的选择。

特殊教育

1.培养目标

培养具有现代教育理念，具备从事特殊教育工作所必须的基本理论、基本技能、基本方法，具有独立从事特殊教育教学工作能力的高素质的特殊教育学校和有随班就读学生的普通学校教师及教育教学管理人员。

2.就业前景

在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

现代教育技术

1.培养目标

培养具有现代教育观念、较高的信息技术素养、较好的信息技术融入教育教学能力及一定研究能力的应用型中小学信息化学科教师、中小学信息技术教师及数字化校园管理人员。

2.就业前景

教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。

教育管理

1.培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中等职业学校、中小学校和幼儿园教育教学管理人员。

2.就业前景

高等院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。

科学技术与教育

1.培养目标

培养掌握科技创新教育、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师。

2.就业前景

出版社、报社等新闻机构 出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类书的策划和编辑工作。

最后想说的是：

关于事业编，没有任何一个地方是直接给的，都需要考取，差别在难易程度（比如社招和校招），考试形式（比如笔试和面试）！