特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说，让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学习各种知识与技能，怎样帮助他们建立自信，怎样发现，培养天才儿童，这些都是特殊教育学的研究范畴。

本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

该专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。

该专业对学科要求不高。对象的特殊性，使特殊教育成为一个极富挑战意味的专业。如果你喜欢面对挑战、勇于探索新知，耐心、细致，又有志于投身教育事业，那么，特殊教育不失为较好的选择。

主要课程有特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

代表学校有北师大、华东师大、华中师大、西南大学、辽宁师大、绥化学院、浙师大、陕西师大、北京联合大学、邯郸学院等。

特殊教育专业，教的是聋哑、自闭、智力落后、情绪障碍、身体残疾的孩子。大学的学习内容，主要包括：

针对盲人和低视力的孩子，学习的是盲文和医学知识。针对聋人重听的孩子，需要学习手语。针对智力障碍，自闭症的孩子，学习内容是心理学和医学。还有学前特殊儿童的教育。



在这里我需要特别特别强调的是，从事特殊教育需要很大的勇气，长时间面对身体有缺陷的孩子，需要比普通教育工作者百倍的耐心、爱心和恒心，需要比常人更好的脾气，更积极阳光的心态，工作也非常辛苦。

在特殊学校，安全是第一位，生活照顾是第二位，学习才是最后的。体制内的待遇和普通小学教师差不多，会有5-30%的特殊教育津贴。但是即便有津贴，所付出的与获得的仍旧是不成正比的。有毕业生这样形容这个专业：就业率是99%，工资只有其他专业的50%，为社会鞠躬尽瘁，却很难得到社会尊重，为了残疾儿童奉献自己，却又很难看到残疾儿童能够通过教育改变命运。

就业方向有私立的康复机构，也有公办的学校。私立机构的待遇会比公立机构差些，没有福利也辛苦；公立学校，由于行业发展缓慢，编制较少，比较难考。假如您现在还在读中学，或者您的父母想让您报读这个专业，我建议在暑假期间，到本地的自闭症康复中心、智障学校和聋哑学校去做一段时间的志愿者，和残疾儿童接触一番，以防止读了这个专业，对工作难以接受。