随着2020年全面普及高中阶段教育的改革，严抓普高与职高招收比值。初中毕业生的普高升学率不足50%。对于初中毕业生来讲，他们不得不面临一个现实的问题就是：被迫分流到职业学校。

当前职校生的困境

然而，就目前中国职业教育的环境是不容乐观的。因此职校生的就业困境、就业前景，就成为大家比较担忧和关心的问题。职校生目前面临的困境，不只是在学历上跟大学生相比，没有竞争优势。

而且不管从中等职业教育、高等职业教育专业的本身来讲，有些专业已经不再适应当前社会行业需求，没有更多可供职校生选择的且比较好就业、比较有前景的专业。让许多职校生和家长看不到前景和未来。

一，专业结构设置不合理。职业学校本来就是侧重“一技之长”，但有些课程的内容设置差别不大，或者不能适应社会需求，使得学生的学习目的不明确，不清楚将来可以干什么，才会觉得前途渺茫。

二、“双师型”教师不足。职业学校重“实践技能”，但当前的一个尴尬就是职业学校教师的整体素质是需要提高的，既有专业知识水平，又有丰富的实操经验的老师比较缺乏。

三、环境因素。社会对职校生还存在着偏见，他们大多都是成绩差、不务正业，被淘汰掉的“差生”。而且职业学校的师生关系也相对恶劣，教师从业热情差，学生上课热忱低。

优化专业层次，予以撤销、保留、更名、新增

鲁昕认为，职业教育所有的改革只有落在专业上，才能落在课堂上，才能落在学生的综合素质和综合能力上。学校教育也应该紧跟社会产业潮流，科学地确定不同层次的专业定位，实现专业之间的纵向贯通，横向融通。

根据产业转型升级更名专业、根据岗位需求变化，合并专业，新增专业，撤销专业，让专业结构设置上更加清晰、更明确。共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。

让更多的职校生毕业后能够成为一线从业人员，提高职校生的社会认可度。

职校生的优势

对于学生来讲，人生路还漫长。虽然在升学的道路上，看似遇到了低谷，但依然也有逆风翻盘的机会，不要妄自菲薄，也不要在自己的职校生涯中白白浪费了机会。

职校生同样可以考大学

考大学不再是高中生的专属，中职生也可以圆自己的大学梦，可以参加“对口高考”、“高职单招”，同样也是大学本科，而且如果在职校阶段实操能力强、理论知识扎实，在进入高校后，起点不一定比其他学生低，成长更快。

职校生能更快实现就业

随着国家推动职业教育的发展，职校生有了更广阔的就业舞台、发展空间。尤其是具有“一技之长”职校生已经成为就业市场的“抢手货”。而且一些比较正规的职业学校，也与一些企业保持着多方的广泛联系，使得毕业生的就业率大大提高。

写在最后

从社会的宏观角度讲，鼓励每个学生考大学、跳出阶层困境是不可厚非的。但是，确实是有那么一部分学生，他们是不适合走这条应试教育之路。

他们在应试教育的道路上有着诸多不适，选择职业教育或许就是他们另外一条更适合的出路，成为一名高素质的技术型人才。