小佑最近在报高考志愿，因为他的家庭比较困难。妈妈因为心脏病没有办法工作，家庭的重担都在他爸爸身上。

小佑看报考志愿的时候，看到了公费师范生。他想考取公费师范生帮家里减轻负担。但是公费师范生其他的方面他就一点都不了解了。小佑找到了小编。

2007年5月，教育部直属师范大学首次实行师范生免费教育，在2018年3月，教育部等五部门将“免费师范生”改名为“公费师范生”。

国家公费师范生可以享受什么政策呢？国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费政策，通过双向选择的方式落实任教学校和岗位。

可以说，从公费师范生政策实施以来 ，公费师范生已经成为中西部地区广大农村地区中小学教师队伍的骨干力量。

很多家长和考生为什么要报公费师范生呢？第一个原因是免费。大家看到了免费两个字。免费对于家庭困难的家庭无疑是一个强针剂。

第二个原因应该是一上大学就有工作了。在现在就业压力比较大的时候，毕业即就业也是一个很大的诱惑，而且这个工作还是稳定的工作。尤其是对于担心毕业以后没有工作的人。

01政策带来的发展困境

“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运--陶行知

首先，是工作契约的问题。一开始的时候，学生签订的是十年契约。契约要承诺毕业以后要工作在中学学十年以上，虽说到了2018年，契约年限更改为八年。契约就像孙悟空的紧箍咒一样，对公费师范生来说一直是心理的那个疙瘩。

其次，在就业去向方面，虽说规定到城镇学校工作的公费师范生要去农村任教二年，但是农村和城镇的具体差别是什么众说纷纭，没有一个统一的标准。

再次，跨省份就业的问题。政策要求公费师范毕业生要回到生源地的省份进行中小学任教。但是由于实际的一些情况变化。比如学生的父母去其他省份工作，或者因为恋爱问题，如果想跨省的话会面临各种难题。

最后，是关于公费师范生的职业生涯问题。政策要求公费师范生在毕业及服务期内不得报考脱产研究生，这个对于公费师范生的长远发展并不利。虽然允许公费研究生考取在职的教育硕士专业学位的研究生，但课程与专业的衔接度不够，对本身的提升并无多大益处。

02公费师范生自身发展的发展困境

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。—车尔尼雪夫斯基

一项针对6所部属师范大学的调查发现，虽说很多的公费师范生一半以上来自于不发达地区和经济困难家庭，但是他们就业意向，更多是选择去省会城市，特别少人选择以农村为意向。

在大学里所在城市的繁华和以后就业后所在地区的贫穷，会对公费师范生造成非常大的心理落差。到工作以后，公费师范生对于工作的热情与就业单位对他们的期待存在落差。

第二个是经济压力 。毕业后去的都是当地贫苦地区的中小学，工资待遇肯定要比同期毕业的去其他大城市的师范生要低很多，公费师范生是否可以做好心理准备。

第三个偏远地区的教育理念相对比较落后，教学设施设备也比较差，所教学生的基础也比较差，很多公费师范生不一定能适应。

最后，对于自身来说，因为契约很难有其他的岗位发展，只能老老实实地待在授课岗位上。

03报考公费师范生需要注意

千教万教，教人求真；千学万学，学做真人--陶行知

你为什么报考公费师范生？这个是你愿意从事的职业吗？

在小编看来，公费师范生应该是这样的一群人：愿意将自己的青春致力于改善国家基础教育现状，满腔热血。

如果你考生公费师范生后。你要记得你自己的初心，从你最初的选择到最后的职业选择，都是你必须要去坚持。

其次，不能既要西瓜，又要芝麻。不能你既想在高校可以享受免费的学费和住宿费，然后又希望自己可以去大城市的学校去教学。公费师范生要在自己的岗位上尽职尽责，努力做好为人师。